Versnelde Mavo

De CSB biedt de mogelijkheid om de Mavo (Vmbo-tl) in een versneld tempo af te ronden. Ben je een zelfstandige leerling, vind je school leuk en heb je minimaal een cito-score van 534, dan is de versnelde Mavo iets voor jou!

Het programma is zo opgesteld dat je in de eerste twee jaar het programma tot en met Mavo 3 volgt. Het derde, tevens laatste, leerjaar doe je examen samen met de Mavo 4 leerlingen.
Na het eindexamen zorgt de CSB voor een extra training voor een betere aansluiting met onze Havo. In vijf jaar tijd kun je een Mavo én Havo diploma halen.

Als blijkt dat de versnelde Mavo te zwaar is voor je, dan is er altijd de mogelijkheid om over te stappen naar een gewone Mavo-klas.

De schooltijden zijn de meeste dagen van de week hetzelfde, namelijk van 08.30 tot 16.00 uur. Hierin zit ook tijd voor je huiswerk. Je krijgt les in een vast lokaal. De vaklessen, zoals o.a. gym en biologie, vinden plaats in de praktijklokalen. In de lessen wordt veel gebruik gemaakt van de laptop.

Er staat een speciaal team van docenten voor je klaar en daarnaast is er een lesassistent die jou en de docenten ondersteunt. Er is geen lesuitval, omdat er altijd iemand is die bij ziekte het lesprogramma kan overnemen.
Je ouders kunnen via een webtoegang 24 uur per dag jouw resultaten zien. Daarnaast ontvangen zij per periode een rapportage over jouw prestaties. Deze rapportage geeft ook aan waar je goed scoort en waar je verbeterpunten liggen.

Je kunt tot de versnelde Mavo worden toegelaten, nadat je een motivatiegesprek hebt gevoerd.
Aan dit programma zijn wel extra kosten verbonden, namelijk € 350,--.

Een schooldag van een leerling van de versnelde Mavo

Een dag op de CSB in de versnelde MAVO

Ik ging weg van huis, ik pakte mijn fiets uit de schuur. Ik wachtte op Ronny. We gingen samen fietsen. Toen we op school aan kwamen zetten we onze fietsen op slot en gingen we naar binnen. Ik ging naar mevrouw de Jager een kopje thee halen. Toen ging de bel, op naar gym. We gingen trefbal doen.
Na de les was iedereen uitgeput. Het was pauze, ik ging mijn koekje eten. We gingen naar l.02, dat is ons lokaal. We hadden Nederlands 2 uur maar dat viel uit. We moesten naar keuzewerktijd. Daar maak je je huiswerk. Toen dat eindelijk voorbij was gingen we naar de aula want het was de grote pauze; lekker zitten kletsen en zo. Toen dat weer voorbij was hadden we biologie. Daar gingen we ons huis werk controleren en nakijken. Daarna hadden we practicum of ook wel genoemd een proefje doen. Dat proefje ging over je smaakpapillen. We moesten iemand blinddoeken en dan moest hij of zij zijn tong uit steken. Met een wattenstaafje met smaak moest je dat op zijn tong leggen en kijken of hij of zij dat proefde. Daarna was het pauze, we gingen maar alvast naar ons lokaal, want we kregen wiskunde. In die les kregen we een SO (een schriftelijke overhoring). Ik vond hem niet zo moeilijk. De tijd ging heel snel en het uur was zo voorbij. De bel ging en we liepen het lokaal uit, op naar geschiedenis. We gingen een documentaire bekijken over de goden van de Grieken. Dus dat ging ook snel voorbij. Weer terug naar huis en lekker op de bank zitten!
Nee, echt niet huiswerk maken!! Richard Gorissen klas 1VMB

Een ervaring van een andere leerling

Een van mijn dagen op het CSB

Het is 07.50 uur, ik stap op mijn fiets en rij richting de CSB. Elke morgen om 07.50 uur fiets ik naar de CSB, dat is 6.5 km. dus 25 minuten fietsen. Maar als het hard regent ga ik met metro 51, die stopt voor de school. Vandaag regent het niet, dus ga ik gewoon met de fiets. De rugzak zit onder mijn snelbinders, want het is te zwaar om daarmee te fietsen. Eerst vond ik mijn rugzak wel zwaar, maar nu ben ik er aan gewend. Dat zelfde geldt voor de trappen: ik heb meestal les op de 2e verdieping, dus we moeten 2 trappen lopen. Dat is per dag wel 10 trappen op en af gemiddeld maar dat went allemaal wel.
Als ik bij de CSB ben hoor ik de bel al gaan. Dat betekent dat over 5 minuten de les begint. Snel zet ik mijn fiets in het fietsenrek en ren naar binnen.
Ik heb dramatische expressie. Dat is in de kelder. Meestal hebben we les in ons eigen lokaal, maar met drama niet. De lerares doet de deur open en we leggen onze jassen en tassen op een tafel. In het lokaal liggen verkleedspullen. Er ligt van alles tussen zoals: petten, pruiken gekke jurken, hakken, brillen enz. De vorige les moesten we opzoeken wat onze namen betekenden en vandaag gaan we er een toneelstukje van maken. We maken groepjes en gaan in een studio, dat is een kamertje. Maar na een tijdje gaat de bel alweer: de tijd vliegt voorbij!
Nu hebben we Nederlands, we gaan dan een SO (= schriftelijke overhoring) maken. Onze tafel moet helemaal leeg zijn op je pen na, zegt de leraar. Er wordt een papiertje uitgedeeld om op te schrijven en een papiertje met de vragen. De leraar geeft nog een paar tips en dan mogen we beginnen. Het is moeilijker dan we dachten. Als de bel gaat pakt iedereen zuchtend zijn tas in. Het is 15 minuten pauze. De gangen stromen vol met leerlingen die allemaal naar de aula gaan. Wat een drukte zeg! In de pauze is de kantine open. Daar zijn verschillende dingen te koop. Mijn favoriet is een pistoletje kaas, die zijn nog lekker warm altijd. Ook een voordeel van de kantine van het CSB is dat alles vrij goedkoop is. TRING!! de bel is gegaan en we gaan naar het biologielokaal.
Als de biologieles begonnen is kijken we meestal eerst ons huiswerk na. Nadat we de volgende paragraaf hebben gelezen mogen we de vragen maken. De bel gaat, maar we hebben een blokuur biologie. Gelukkig hebben we wel 5 minuten pauze. Sommige kinderen blijven in de klas zitten om hun vragen maken en anderen gaan op de gang staan. Na de bel gaan we weer verder met onze opdrachten. Iedereen is druk bezig met zijn vragen Als de meesten klaar zijn geeft de lerares nog wat huiswerk op en dan is de les over.
Het is nu kwart over 12, we hebben grote pauze. In de aula staan tafels om aan te lunchen. Na de pauze hebben we Frans. Deze les wordt er veel aandacht besteed aan il en elle en wat dat precies inhoudt. Het is een interessante les. Het 2e uur van Frans gaan we verder met het lezen van een leestekst in het Frans en daar vragen over maken. Daarna bespreken we het.
De lerares legt uit wanneer we ons SO hebben. We schrijven dit op in onze agenda, anders vergeten we het. De lerares noteert het ook in het klassenboek. Dat is een boekje waarin staat wanneer de repetities en SO`s zijn en ook wat we gedaan hebben deze les. Dat is erg handig voor als je ziek bent geweest, dat houdt ook een goed overzicht.

Het is nu half 3, we hebben weer pauze! Samen met mijn vriendinnen ga ik naar de aula. De meesten klassen zijn nou al vrij maar wij niet omdat we versnelde mavo zijn. Na 5 minuten lopen we alvast naar boven. De bel is nog niet gegaan maar dan kunnen we heel rustig lopen. We hebben keuzewerktijd. Keuzewerktijd is altijd heel handig:
je kunt je tijd goed gebruiken zodat je thuis weinig huiswerk hebt. Vandaag moet een klasgenoot zijn toets inhalen, dat kan ook in keuzewerktijd. Nadat we keihard gewerkt hebben gaat de bel. Snel onze tassen inpakken en naar huis. Dit was een van de super leuke dagen op het CSB !!!

Bente van der Ende 1vma